Consumidor sostenible

Sustainable consumer

Resumen

El objetivo de este trabajo es conocer el comportamiento sostenible del consumidor potosino desde los enfoques psicográficos, demográficos y estrategias de mercadotecnia. Para ello, se ha recogido información de 18 estudios teóricos y prácticos relacionados con el tema de consumo sostenible desde los enfoques principales que definen al consumo sostenible. Con base en los resultados de esta revisión, se ha propuesto para el estudio de este tipo de consumo, una metodología no experimental, exploratoria y descriptiva, de corte transversal que diagnostique las características del consumidor potosino y nos ayude a determinar si tiene características de un consumidor sostenible. Lo anterior a través de un cuestionario construido desde la revisión teórica, a un número representativo de 400 potosinos, mexicanos. Las directrices de ese cuestionario se centraran en las características demográficas, psicográficas y desde un enfoque comercial, las características de estrategias de mercadotecnia.

Abstract

The objective of this work is to understand the sustainable behavior of the Potosi consumer from psychographic, demographic and marketing strategies approaches. For this purpose, information has been collected from 18 theoretical and practical studies related to the topic of sustainable consumption from the main approaches that define sustainable consumption. Based on the results of this review, a non-experimental, exploratory, descriptive and cross-sectional methodology has been proposed for the study of this type of consumption, to diagnose the characteristics of the Potosí consumer and help us determine if he/she has the characteristics of a sustainable consumer. This will be done through a questionnaire constructed from the theoretical review, to a representative number of 400 Mexicans from Potosí. The guidelines of this questionnaire will focus on demographic and psychographic characteristics, and from a commercial approach, the characteristics of marketing strategies.