Mora Rojas, V., Córdoba Medina , J. M., & García Reyes, F. J. (2026). Fenomenología didáctica de la geometría: intervención pedagógica sobre la construcción de significados y saberes docentes: Didactic Phenomenology of Geometry: Pedagogical Intervention on the Construction of Meanings and Teaching Knowledge. Revista RELEP- Educación Y Pedagogía En Latinoamérica, 8(1). https://doi.org/10.46990/relep.2026.8.1.2776