MORA ROJAS, V.; CÓRDOBA MEDINA , J. M.; GARCÍA REYES, F. J. Fenomenología didáctica de la geometría: intervención pedagógica sobre la construcción de significados y saberes docentes: Didactic Phenomenology of Geometry: Pedagogical Intervention on the Construction of Meanings and Teaching Knowledge. Revista RELEP- Educación y Pedagogía en Latinoamérica, [S. l.], v. 8, n. 1, 2026. DOI: 10.46990/relep.2026.8.1.2776. Disponível em: https://iquatroeditores.org/revista/index.php/relep/article/view/2776. Acesso em: 17 may. 2026.