Envíos

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Lista de comprobación para la preparación de envíos

Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.
  • El envío es un documento original, es decir, no ha sido publicado previamente por ningún medio ni se ha sometido a consideración para publicar en otro lado.
  • El artículo está redactado con un estilo académico formal y está redactado conforme las normas del Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association (Séptima edición, 2020).
  • El artículo utiliza la plantilla propia de la revista y está en formato .doc o .docx.
    Plantilla para investigaciones CUANTITATIVAS. (Para este corte de investigación, se aceptan trabajos que desarrollen estudios causales, ecuaciones estructurales y diferencia de grupos).
    Descargar plantilla
    Plantilla para investigaciones CUALITATIVAS. (Para este tipo de investigación, se aceptan trabajos que desarrollen entrevistas semiestructuradas, entrevistas a profundidad y grupos de enfoque).
    Descargar plantilla
  • El artículo tiene entre 2000 y 8000 palabras.
  • El texto tiene una extensión de 10 a 15 cuartillas, incluyendo las referencias.
  • Todas las tablas están en formato editable de Word, es decir, no son imágenes ni incrustaciones de hoja de cálculo.
  • Todas las figuras están en formato jpg, con una resolución máxima de 320ppp y son legibles. Las figuras están en blanco y negro con posibles detalles en naranja.
  • En la versión final no se usan herramientas avanzadas de Word (por ejemplo para citar o hacer referencia a secciones).
  • El artículo no presenta un uso excesivo de citas textuales ni de listas con viñetas.
  • El artículo no contiene referencias a fuentes de dudosa reputación académica (Wikipedia, Buenastareas, rincón del vago y sitios similares).
  • El artículo se requieren un mínimo de quince referencias de buena calidad según se especifica en la sección de
    directrices para autores directrices para autores
  • El artículo pertenece a un grupo de código JEL en el área de educación y pedagogía (los autores deben señalar a cuál)

Directrices para autores/as

Criterios del proceso editorial.

Los autores deben tomar en cuenta que los artículos sometidos a evaluación pasarán por un proceso de dos filtros para considerar ser publicados en la revista: 
1) Se verificará que cumpla con los criterios editoriales que garanticen la calidad de la revista en cuanto a forma.
2) Se someterá a un proceso de arbitraje doble ciego que garantice la calidad de la revista en cuanto a contenido.

1) Criterios editoriales.

Los autores están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán aquellos envíos que no cumplan estas directrices:

  1. El artículo no ha sido publicado previamente por ningún medio ni se ha sometido a consideración para otra publicación.
  2. Los artículos deben ser originales y de investigación científica.
  3. Deben estar alineados a investigaciones sobre educación y pedagogía.
  4. El artículo está redactado con un estilo académico formal conforme a las normas del Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association (Séptima edición, 2020).
  5. El artículo utiliza la plantilla propia de la revista y está en formato .doc o .docx. (para seguir el formato).
  6. El artículo tiene entre 2000 y 8000 palabras según la categoría con la que participe.
  7. Todas las tablas están en formato editable de Word, es decir, no son imágenes ni incrustaciones de hoja de cálculo.
  8. Todas las figuras están en formato jpg, con una resolución máxima de 320ppp y son legibles. Las figuras deben estar en blanco y negro con posibles detalles en naranja o rojo.
  9. No se utilizan herramientas avanzadas de Word, salvo para el formateo mediante los estilos incluidos en la plantilla. Esto incluye, el que no se usan herramientas de citación automatizada, la cual debe ser eliminada en el archivo enviado de modo que solo cuente con texto simple.
  10. El artículo no presenta un uso excesivo de citas textuales ni de listas con viñetas,
  11. El artículo no contiene referencias a fuentes de dudosa reputación académica (Wikipedia, Buenastareas, Rincón del vago y sitios similares)
  12. Uso de referencias bibliográficas:

     a. El 80% de las referencias bibliográficas que se utilicen deben provenir de las siguientes bases de datos:
    12.1 https://www.scopus.com/sources
    12.2https://doaj.org/
    12.3 https://journals.sagepub.com/
    12.4 https://link.springer.com/

    b. El 20% restante de las referencias bibliográficas que se utilicen pueden ser de las siguientes bases de datos:
    12.5 https://www.redalyc.org/
    12.6 http://www.scielo.org.mx/
    12.7 https://www.latindex.org/latindex/inicio
    12.8 https://dialnet.unirioja.es/
    12.9 Libros académicos (de preferencia dictaminados)
    12.10 Páginas oficiales (INEGI, OMC, ONU, étc.)

  13. La forma de citación es APA 7ma. edición, es importante que pongan el número de identificación (DOI) para la trazabilidad de las referencias bibliográficas (desde el año 2020 diversos índices se han vuelto de Open Access como Springer, Sage, etc, por lo que solicitamos que las referencias sean de 5 años a la fecha).

  14. Se requiere que se tenga un mínimo de 15 referencias diferentes.

  15. Se requiere anotar el Código JEL

           I - Salud, educación y bienestar

  • I2 - Educación 
     
    • I20 - Generalidades 
    • I21 - Análisis de la educación 
    • I22 - Financiación de la educación 
    • I23 - Centros de enseñanza superior y de investigación 
    • I28 - Política pública 
    • I29 - Otros 

2) Arbitraje doble ciego.

Los trabajos serán asignados a dos revisores, que conforman el Comité Editorial, de acuerdo con su área de especialización. Los cuales evaluarán los siguientes apartados en la plataforma de la revista (GUÍA DE USO DE LA PLATAFORMA), tanto cuantitativamente en una escala dicotómica, como cualitativamente de acuerdo con la importancia, innovación y aporte a la generación del conocimiento:  


      A) Formato y estilo de redacción del documento

  1. ¿Utiliza el estilo de citación de la APA?
  2. ¿Utiliza el estilo de las referencias de la APA?
  3. ¿Todas las tablas y figuras son necesarias y se explica la razón de su inclusión en el texto?
  4. ¿Todos los párrafos tienen una secuencia lógica en la narración del documento?
  5. ¿No tiene faltas de ortografía?
  6. ¿Todas las citas tienen una referencia al final del documento?
  7. ¿Todas las referencias corresponden a una cita en el texto?
  8. ¿El documento es interesante?

    B) Introducción y marco teórico
  1. ¿El objetivo de la investigación está claramente planteado?
  2. ¿El objetivo de la investigación está plenamente justificado en el marco de una teoría perteneciente a las áreas de educación, pedagogía y disciplinas relacionadas? ¿Suena lógico y persuasivo?
  3. ¿Todos los conceptos básicos están abordados claramente?
  4. ¿Todas las afirmaciones están respaldadas por fuentes fidedignas?
  5. ¿Las referencias utilizadas son recientes suficientes y completas (es decir no falta algún referente importante)? Se requieren un mínimo de diez referencias de buena calidad.

    C) Metodología
  1. ¿Está claramente planteada la hipótesis y es posible comprobarla empíricamente?
  2. ¿Está descrita la muestra y el método de muestreo? ¿Los métodos de muestreo y la muestra son pertinentes para las respuestas que se quieren obtener?
  3. ¿Está descrito claramente cómo se recolectaron los datos y se midieron las variables?
  4. ¿El estudio tiene validez interna y externa? ¿No tiene fuentes de invalidación graves?

    D) Resultados
  1. ¿Presenta resultados de datos empíricos?
  2. ¿Utiliza técnicas apropiadas para analizar los datos y son interpretadas dentro de sus supuestos y limitaciones?
  3. ¿Se entiende qué es lo que se está reportando como resultado y cómo prueba o niega las hipótesis?
  4. ¿Se explican los controles que se aplicaron para posibles explicaciones alternativas?

    E) Discusión y conclusiones
  1. ¿El documento contribuye a las áreas de educación, pedagogía y disciplinas relacionadas?
  2. ¿Se argumentan las implicaciones teóricas y prácticas de los hallazgos?
  3. ¿Se abordan posibles investigaciones futuras y limitaciones del estudio presentado?

    F) Observaciones

          Agregue en la siguiente sección sus comentarios para justificar su decisión al editor.

        GUÍA DE USO DE LA PLATAFORMA

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