El estudiante universitario: un perfil heterogéneo en su aprendizaje

The University Student: A heterogeneous profile of learning

Resumen

La investigación se realizó con estudiantes del área económico-administrativa de la Universidad Autónoma de Chiapas, a fin de conocer su perfil de aprendizaje en tres variables de lectura, prácticas e investigación. Se utilizó un cuestionario con 31 ítems para recabar la información específica, su enfoque fue cuantitativo. Los porcentajes obtenidos se encuentran dentro de los índices de la media nacional, pero, de manera moderada; es decir, es necesario implementar estrategias didácticas en las que los estudiantes desarrollen un conocimiento crítico y construyan sus propias herramientas de aprendizaje.

Abstract
This investigation was developed with students in economy – administration from the Autonomous Universidad of Chiapas with the objective of determining their learning profile using three variables: reading, professional practices and research. From a quantitative approach, a questionnaire with 31 items was used to gather specific information. The percentages obtained are found just within the national standard levels, but at moderate levels, in other words it is necessary to implement didactical strategies where students develop critical understanding and create their own learning tools.