La percepción docente en relación con los retos de la comunicación y colaboración para trabajar las habilidades socioemocionales en los niños en el entorno pospandemia: Retos en Comunicación y Colaboración en el Aula

Adán Enrique Méndez Melcher; Yazmín Guadalupe Soto Medina; Yahaira Lizbeth Molina Martínez; Jose Alberto Sharpe Gaspar

doi:10.46990/relep.2023.5.2.1025

La percepción docente en relación con los retos de la comunicación y colaboración para trabajar las habilidades socioemocionales en los niños en el entorno pospandemia

Retos en Comunicación y Colaboración en el Aula

Autores/as

Adán Enrique Méndez Melcher Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora "Prof. Jesús Manuel Bustamante Mungarro https://orcid.org/0009-0000-0698-810X
Yazmín Guadalupe Soto Medina https://orcid.org/0009-0006-4362-8596
Yahaira Lizbeth Molina Martínez https://orcid.org/0009-0003-1409-460X
Jose Alberto Sharpe Gaspar https://orcid.org/0009-0006-6786-9335

DOI:

https://doi.org/10.46990/relep.2023.5.2.1025

Palabras clave:

Habilidades socioemocionales, Comunicación, Colaboración, Aprendizaje

Resumen

El presente trabajo de investigación se centra en los retos de la comunicación y colaboración para trabajar las habilidades socioemocionales en los niños en el entorno pospandemia y la importancia del desarrollo del aspecto socioemocional para alcanzar el máximo logro de sus aprendizajes. El enfoque es cualitativo, con alcance descriptivo y diseño de investigación cualitativa básica. Los principales hallazgos demuestran que la comunicación y colaboración convergen en procesos complejos de socialización que brindan a los estudiantes espacios para expresar emociones, así como momentos de convivencia para crear un ambiente de confianza en el aula.

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Publicado

2023-05-31

Cómo citar

Méndez Melcher, A. E., Soto Medina, Y. G., Molina Martínez, Y. L., & Sharpe Gaspar, J. A. (2023). La percepción docente en relación con los retos de la comunicación y colaboración para trabajar las habilidades socioemocionales en los niños en el entorno pospandemia: Retos en Comunicación y Colaboración en el Aula. Revista RELEP- Educación Y Pedagogía En Latinoamérica, 5(2). https://doi.org/10.46990/relep.2023.5.2.1025