Perspectiva de estudiantes universitarios al uso de los laboratorios virtuales en respuesta a los retos de la pandemia 2020

Students’ perspective of the use of virtual laboratories as an answer to challenges due to the 2020 pandemic.

Abstract

La presente investigación se desarrolló en la Universidad  de  Guadalajara  (UdeG),  en  las  diferentes  carreras  del  Centro  Universitario  de  Ciencias Exactas  e  Ingenierías  (CUCEI),  con  estudiantes de  los  primeros  semestres,  mediante  la  aplicación  de  una  encuesta  que  consta  de  21  ítems,  en la que se evidencia un deficiente aprendizaje en el aspecto  práctico  y  en  la  utilización  de  simuladores virtuales por parte de los alumnos y docentes. Este  proyecto  presenta  un  análisis  del  uso  de  los laboratorios  virtuales  como  un  medio  para  crear ambientes  de  aprendizajes  significativos  en  los estudiantes  que  cursan  materias  prácticas  o  teórico-prácticas durante el periodo de la pandemia.

Abstract

This research was developed in the Universidad de Guadalajara (UdeG), in different careers of the Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), with first semester students by applying a survey consisting of 21 items, in which evidence shows deficient learning in practical aspects and in the use of virtual simulators by both teachers and students. This project provides an analysis of the use of virtual laboratories as a means of creating significant learning environments in students who took practical or theoretical-practical subjects during the pandemic.